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Reponses 621 à 640
621
1999 La Geometrie de Samuel Marolois. Problèmes de sections et quadratures en première p. 12-14.
622
1999 La Geometrie de Samuel Marolois. Un problème de trisection résolu par Marolois p. 3-7.
623
1999 La Geometrie de Samuel Marolois. Une trisection de triangle p. 15-17.
624
1999 Le Petit Vert. N° 58.
625
1999 Le Petit Vert. N° 58. p. 7-12. Une introduction à la notion de probabilité à partir d'une "erreur historique".
626
1999 Les Eléments d'Euclide pour le collège et le Lycée.
627
1999 Mnémosyne. N° 15. p. 47-54. Michael Stifel, algébriste de la Renaissance.
628
1999 Mnémosyne. N° 15. p. 61-66. Différents niveaux pour un texte d'al-Khwarizmi.
629
1999 Mnémosyne. N° 15. p. 7-16. Guillaume Gosselin, algébriste de la Renaissance.
630
1999 Mnémosyne. N° 15. Recherche de deux grandeurs connaissant leur produit et leur somme ou leur différence.
631
1999 Oeuvres de Pierre de Fermat. V. 1. La théorie des nombres.
632
1999 Reproduction de textes anciens - Nouvelle série. N° 14. Algèbre.
633
1999 Revue d'histoire des mathématiques. N° 5. Vol. 1. p. 127-148. Commentaires, éditions et autres textes seconds : quel enjeu pour l'histoire des mathématiques ? Réflexions inspirées par la note de Reviel Netz.
634
1999 Revue d'histoire des mathématiques. N° 5. Vol. 1. p. 149-153. Inventive interpretations.
635
1999 Une introduction à la didactique expérimentale des mathématiques. Un manifeste pour la didactique des mathématiques. p. 199-207.
636
1998 Analyse et démarche analytique. Lecture en classe de la Géométrie de Descartes. p. 103-112.
637
1998 Belin Math avec modules 2e.
638
1998 Belin. Math enseignement de spécialité Term S.
639
1998 Belin. Math enseignement obligatoire / enseignement de spécialité Term S.
640
1998 Belin. Math enseignement obligatoire Term S.